“选读书目”培养方案

    人类文化源远流长，优秀作品是人类智慧的结晶，古今中外优秀之作举不胜举。读一本好书就象交一个好朋友，使人受益匪浅，甚至能改变一个人的命运。亲爱的同学，你想站在巨人的肩膀上，更清楚地认识人类和自己，并掌握自己的命运吗？你想在闲暇之时既读好书又挣学分吗？那么，来参加我们的读书活动吧！
一、教学目的
    为配合素质教育，通过有计划、有组织地指导大学生阅读一些思想性、教育性、知识性强的课外读物，使大学生（特别是使理工科专业的大学生）的综合知识水平、认知社会和分析事物的能力的提高，是该课外培养计划的宗旨。
二、教学内容与评分标准 (0.5学分/册)
    在由相关专家选取思想性、教育性、知识性强的优秀图书，形成选读书目，图书馆负责采购并推荐给学生选读。
    学生选出自己感兴趣的图书，通过认真研读，写出读后感。根据学生所读图书的类别，分送相关教师审阅。判断该生是否已领会书中精华，从而确定是否已达到该项教学任务的要求。
    一般每阅读一册图书，需写出不少于2000 字的读书报告， 记 0.5 学分。
    为提高学生对图书的理解能力，提高综合素质，将不定期举办专题讲座及组织讨论会、交流会。
候选图书分以下几类:
    1.经典著作
    2.中外哲学
    3.中国古典文学
    4.中国现当代文学
    5.外国文学
    6.人物传记类
    7.“4.23”读书日选读书目推介
三、读书报告基本要求
    1. 列出所读图书的题名、作者、出版社、出版年代、ISBN号、分类号、字数、开本与页数。
    2. 简述所读图书的中心大意，限300-500字。
    3. 读后感，一般不少于2000字。
备注：以上3项要求可参照“读书报告标准格式”填写。
    4．书写读书报告一律采用A4纸打印。
    5．读书报告写好后请交到图书馆新书借阅室。
    联系人：孙玲 电话：62283506
四、读书报告评审标准
    1.在简述所读图书中心思想的基础上，表明读后感想或心得与受益。
    2. 文字叙述清楚，语言流畅。
五、选读书目”培养方案具体操作办法
    1.由图书馆列出供选读的书目清单，按上述类目分类。每种图书至少馆藏2～5个复本。
    2.教务员负责如下工作：
    （1）负责列出选读的书目清单，含图书题名、作者、出版社、 ISBN号、索书号、馆藏部门、馆藏册数。
    （2）负责将上述清单送专家讨论、确定。
    （3）负责在图书馆的主页、宣传栏、公共检索系统公布候选书目清单，并负责定期收取学生上交的读书报告。
    （4）对读书报告进行初步整理、分类后，送交相关专家。
     （5）一般专家评审20～30天，由图书馆教务员收回报告，记成绩，每学期期末送交教务处。
     （6）对评阅完成的报告随机抽取10～20%送有关人员复审以便平衡各专家间的评分标准，同时避免学生间的作弊行为。
     （7）每学期召开一次总结会，要求全体评阅专家参加，交流经验 ,改进措施。
    （8）定期与采购